湖北104个集体和个人获全国表彰 60多万师者力量托举未来

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　　师者，传道授业解惑也。
　　9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在京举行。湖北25个单位和79名个人获表彰。
　　他们是荆楚大地60多万教师的杰出代表。
　　没有轰轰烈烈，没有惊心动魄，教师，以日复一日的耕耘，带给国家民族以希望，托起一代代人的未来。
　　争做为党育人为国育才的“大先生”
　　9月5日，教师节前夕，华中科技大学党委书记张广军院士看望慰问该校材料学院崔崑院士。
　　就在今年7月20日，崔崑院士迎来百岁寿辰。该校校长尤政院士为他祝寿。
　　崔崑院士被称为“百炼成钢”的钢铁院士。他研发10种新型自主知识产权特殊钢，打破国外垄断，三获国家重大发明奖，崔老81岁自学电脑写作，7年完成200万字著作《钢的成分、组织与性能》。
　　节俭一生的崔崑院士，多年来和夫人朱慧楠教授捐款助学超过1000万元，帮助500余名青年学生成长。教师节前，他的许多学生都赶来探望这位受人尊重的“大先生”。
　　尊师重教是中华民族的传统，新时代对教育工作者提出了新的要求与期冀。
　　前不久，湖北省2000名新教师在武汉集训，开展教师职业规范教育、数字化赋能学习、综合能力提升训练，举行庄严的教师职业宣誓。
　　“躬耕教坛，强国有我！”这是年轻教师的誓言，也是更多教师前行的力量。
　　近年来，教育家精神在荆楚大地开花结果。湖北先后涌现出“全国最美教师”熊有伦、“全国教书育人楷模”马丹、“全国模范教师”丁一刚等一大批全国师德典范。“教育家精神荆楚宣讲报告会”“荆楚尊师重教主题作品展”“荆楚好老师”“荆楚新乡村教师科学文化周”等活动，充分展示新时代荆楚教师队伍风采风貌，在社会上引起热烈反响。
　　“能作为优秀教师的代表来到北京，我倍感荣幸，内心非常激动。我深切感受到国家对乡村教育的重视，对乡村教师的关爱和期盼。”坚守丹江口库区教学点28年、今年当选“全国最美教师”的彭玉生告诉记者，这28年，他走得坚定而踏实。“回望这一路，是学生感动着我，成就了我。”
　　9月8日，参加完全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动，全国模范教师、宜昌市第一中学江山又马不停蹄地返鄂。“学习了全国教师代表的先进育人事迹，感觉自己还要不断学习完善，既要有扎实的专业知识，又要有高尚的师德，争当为党育人为国育才的‘大先生’！”
　　近三年校长、教师交流7万人
　　在湖北此次受表彰名单中，记者注意到，来自农村地区教师代表有20多人，他们让乡村孩子也有人生出彩的机会。
　　强国先强教，强教先强师。
　　近年来，湖北深入实施荆楚强师共同行动，建立城乡教师配置新机制，进一步“优师资”“提师能”。
　　着眼城乡融合发展，省委、省政府加强教育强省建设的顶层设计；将教师交流轮岗政策纳入“强县工程”实施方案，作为湖北省十大民生项目。建立省级教师交流轮岗数据库，实行“一人一户”台账管理。全省创建教联体1558个，覆盖75%的中小学校。
　　从2023年起，刘勇任教的武穴市第四实验中学就组建了融合型教联体，他所在的大金校区与其他校区携手共进，他自己也收获很多。此次在京获颁“全国优秀教师”称号，刘勇说：“党和国家对教育事业越来越重视，要求也越来越高。教联体改革促使优质教育资源进一步扩充，教育教学质量进一步提升。百姓收获从家门口‘有学上’到‘上好学’的幸福感，我也很有成就感，觉得肩上的担子更重了。”
　　教师培育，始终是教师队伍建设的重中之重。
　　近三年，湖北校长、教师交流7万人。县域义务教育阶段教师4万人交流轮岗一年以上，500名校长、1万名教师从城区交流到乡村；探索建立乡村教师到城区跟岗制度，1万名农村教师到城区优质学校跟岗学习。
　　通过学习与培养，蕲春县青石中学年轻教师朱桂生成长为湖北省师德先进个人、特级教师，当地教育部门因势利导，成立朱桂生名师工作室，工作室成为青年教师成长的孵化器。两年来，8所学校的500多名青年教师陆续在工作室学习，快速成长。
　　据介绍，湖北近年探索并建成“省市统筹、分层推进、上下衔接、多方联动”的新型教师培训模式，形成省市两级统筹机制。
　　实施“荆楚优师计划”，面向纳入“强县工程”的66个县市区，每年定向培养1000名师范生，在校期间享受“两免一补”，毕业履约有编有岗，有效解决师范生下县问题。
　　实施“荆楚名师名家培养工程”，省级统筹组建“荆楚教师学习共同体”，从2024年起，连续5年每年集中培育名校长、名师、名班主任、优秀青年教师等各级各类骨干教师1万人，充分激发骨干教师示范引领作用。
　　实施“教师学历提升计划”，将城乡义务教育学校教师本科以上学历比例列入市州高质量发展考核指标，2023年16483名中小学专任教师获得本科以上学历。
　　新时代呼唤高素质专业化教师队伍，湖北正稳步前行。（湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 梁炜）